La Scuola Estiva di Arcevia, ideata e a realizzata dall’Associazione Clio ’92 e giunta alla XIV edizione, dedica il seminario di formazione-aggiornamento “Il luogo come coabitazione di saperi, educazioni, nuove tecnologie e linguaggi” anche all’educazione al patrimonio in chiave interculturale.
Il progetto della XIV Scuola Estiva di Arcevia nasce da una duplice consapevolezza:
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la centralità del curricolo del sapere storico e del sapere geografico per la comprensione delle società umane e del mondo, delle loro trasformazioni, del loro assetto attuale, dei loro possibili futuri
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la centralità della scala locale come luogo di incontro tra la scuola e le altre agenzie formative del territorio, elaborazione di progetti condivisi, ambito di costruzione di competenze e conoscenze significative.
I percorsi formativi proposti per il 2008 si pongono le seguenti finalità:
- approfondire il significato del curricolo dell’area storico-geografica nella scuola dell’autonomia
- esplicitare criteri e strumenti per la costruzione di conoscenze, di sistemi di conoscenze e di competenze significative nei processi di apprendimento degli alunni
- individuare strategie per la connessione tra i saperi disciplinari
- promuovere l’uso delle nuove tecnologie e dei nuovi linguaggi per l’insegnamento della storia e della geografia
- esplicitare il ruolo delle discipline storico-geografiche a sostegno dell’educazione al patrimonio, all’interculturalità e alla cittadinanza attiva
- valorizzare la dimensione locale e la conoscenza del territorio come ambienti di apprendimenti, di educazioni e di processi di inclusione, di dialogo intergenerazionale, di esercizio della cittadinanza attiva
- promuovere e sostenere la progettualità delle scuole e dei docenti come attori di processi di costruzione di proposte curriculari dell’area storico-geografica in dialogo e partenariato con le agenzie formative, gli Enti Locali e le realtà culturali del territorio.